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最后,“蚁族”的出现有着深刻复杂的社会因素,并不单单是教育、大学生或者体制的原因。道理很简单,即使现在的大学生就业难,然而一个无法否认的事实是,整个社会仍需要大批的人才。应看到的是,“蚁族”的出现证明“80后”向上流动的机会相对要少,在社会地位上处于“要上不上,要下不下”的尴尬境地。

行政色彩浓厚,是一些学术研讨会的一个“特色”。会议主办者可能认为,能否请到一定级别的领导是会议有没有层次和分量的一个标志,甚至检验着自己的“本事”。因此,在参会人员中,除了专家学者,常常还有有关方面、主办方、当地党政部门的领导,甚至有与会议没什么关系、纯粹是来撑场面的各级官员;在会议日程上,领导和官员的致辞、讲话往往成为“重头戏”,占用了大量的时间。不能说学术研讨会不能邀请领导和官员参加,有些讨论实践性较强问题的学术研讨会可以也应该邀请一些实际工作者,但为了让领导和官员“光临”而耗费过多精力,就得不偿失了;也不能说领导和官员的致辞、讲话都没有见解,但尽讲一些与会议主题关系不大的官话、套话或者当地的风情、自己的政绩,就本末倒置了。把注意力集中在领导和官员身上,就会有意无意地忽视会议的真正主角和真正主题。顾此失彼、蜻蜓点水,必然导致研讨会的质量不高。有鉴于此,提高学术研讨会的质量,首先应端正办会的价值取向,尽量淡化行政色彩,突出学术宗旨。

2月26日是荥阳市第一小学开学的第一天,下午2时许,一对母女匆匆赶到学校,恳求校领导收下1000元捐款和一封迟到的感谢信,说是要感谢该校师生昔日的救命之恩。

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本报讯 记者昨日(9日)从河南省内多所高校获悉,在不久前公布的2009年河南省第二批重点建设项目名单中,有7所高校新校区位列其中,仅今年一年我省被列入省重点建设项目的高校新校区就达到10所。

2002年高考前三个月,小张的家长觉得孩子无法在国内考到名牌大学,打算把他送出国。某中介建议小张去澳洲,不但当年签证好办,且生活费不高。小张表示自己外语基础较差,当地语言都听不懂,怎么进大学听课呢?中介称赴澳后,先进语言学校学几个月,考试过关就可以升入大学。小张听起来觉得不算太难,便欣然接受。

  “喜新”不能“厌旧” 江苏省张家港市泗港实验小学校长 赵建华  现代化教学手段该用但忌滥用,传统教学手段要用更应活用。对于现代化教学手段与传统教学手段,我们应“喜新”不“厌旧”。  能“旧”则“旧”传统教学手段“经济实惠”,应用得当,同样能起到良好的教学效果。于永正等许多著名特级教师的课堂教学,应用的大多是一些“常规武器”,教学手段简简单单,教学方法朴朴实实,教学过程清清爽爽,教学效果却扎扎实实。因此,即便是引导学生理解教材的难点、掌握教材的重点,我们能用传统教学手段的就可不用现代化教学手段。教学《詹天佑》,点拨学生理解“中部凿井法”、“人字形线路”,教师只要指点学生画画简笔画、操作一下模型就能化难为易了,大可不必去制作课件进行演示。  “新”“旧”互补现行教材中有不少内容,或过于抽象,或远离学生生活实际,或过于复杂,学生难以理解。教学这些内容,将传统教学手段与现代化教学手段综合应用,“土洋结合”、“新旧互补”,往往能起到1+1>2的作用。在“圆”的教学中,研究“等底等高圆柱体与圆锥体的体积关系”时,让学生用硬纸动手自制圆柱、圆锥体,再通过盛放米、沙等,发现两者体积间成倍数的关系。这一个体与群体协作、多种感官参与体验的过程是现代化教学手段无法替代的;用多媒体演示圆面积公式的推导,把一个圆分别4、8、16、32……等分后再拼成一个近似的长方形,其间数学转化思维的形象化、无限思想的具体化,则是传统媒体无法体现的。  善于纳“新”教学应立足教材,但又不能机械地囿于教材。在教学过程中,我们往往需要对教材进行加工,或重组顺序,或补充内容,或有机整合。在这种需要或是充实大量信息、或是创设必要情境等教学过程中,我们应充分而恰当地应用现代化教学手段。从某种意义上讲,这时采用的现代化教学手段,已演化为具体的教学环节。曾听过特级教师王崧舟教学《一夜的工作》。在第二课时即将结束时,教者用多媒体播放了周总理一生事迹的片断,画面配有戴玉强原唱的歌曲《你就是这样的人》。在总理人格的感召、教师情感的感染、感人情境的渲染下,学生们哭了,许多听课老师也流泪了。实践证明,这一教学环节在整个教学过程中不可缺少,而现代化教学手段的应用更是不可或缺。  其实,不论是传统教学手段还是现代化教学手段的使用,应一切从学生、教材、效果出发。任何走极端的行为,都是不符合教育规律的。  摆正多媒体技术的位置 吉林省蛟河市第一中学 田平  运用多媒体进行教学有很大的优势,但它毕竟还是一个新鲜事物,在运用当中仍有许多不足之处和令人担忧的地方。正如北大附中特级教师程翔老师所质疑的:语文课上,课件很精美,教师没有板书,学生不写汉字,主要精力全用来观看大屏幕。这究竟是语文课还是文字欣赏课?教师不引导学生推敲语言运用之妙,而把精力用在验证伽利略自由落体运动上,这是语文课还是物理课?如果我们的改革改掉的不是缺点而是优点,那么,我们的改革究竟还有什么意义?具体来说,目前多媒体教学大致存在以下问题。  为用而用,缺乏目的性。任何现代教学手段的运用都是为教学目的服务的。如果忽略了教学目的或把它摆在次要地位,而单纯发展教学手段,那么手段就成了无源之水,无本之木。多媒体只是手段而非内容,绝不是目的。为了课堂教学的形式多样而忽视了教学目标和教学计划,教学效果当然不能尽如人意。  教师的主导性发挥不够。语文教学不但是认识活动,同时也是情感交流活动。在传统教学形态下,教师在教学中起着主要的导向作用。学生的一言一行尽收眼底,教师对学生的要求和指点也能立刻产生效果。教师的身教、言行作用的影响力直截了当。多媒体介入后,师生注意的是屏幕上的图像,流动在师生之间的情感因素被削弱。  学生创造性思维受到影响。学生的思维训练,分为四个阶段,即直观思维——想象思维——分析思维——创造思维。语文教学的重要任务之一是培养学生“由远及近,以所见知所不见”的想象思维能力。文字所提供的想象远大于图像,仅仅借直观手段来组织教学,对学生的思考力、想象力、联想力是一种限制。因而,多媒体课件内容的标准化、一致化,在一定程度上扼杀了学生创造思维的活力。  语文的人文性决定了语文教学是最具个性和创造性的活动,而粉笔加黑板等传统教学方式是恒常不变的,它具有永恒的魅力。但应该承认,传统教学方式已远远满足不了教育现代化的要求,多媒体的出现恰是对传统教学方式的有益补充。只有优势互补方能相得益彰,提高语文课堂教学质量。教师切记多媒体只是辅助教学的手段而不是主体,切忌“喧宾夺主”。  《中国教育报》2006年5月9日第8版

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每年高考前,种类繁多的补习班、提高班生意便火热异常,而打着“名师”旗号的各路补习班,往往价格不菲。记者调查显示,不少补习班都以课时计费,每课时几十至百元不等;一对一的家教服务更为昂贵。在北京某著名教育机构的标价中,普通老师200元每课时,优秀老师400元甚至更高,而且补习课程一上便要数十个课时,有些补习班报名前甚至不允许试听。

调查数据凸显出家长是否有阅读习惯对孩子有着强烈影响——有95.1的儿童因家长喜欢且经常看书而喜欢读书;在家长不喜欢看书的家庭中,则有23.7的儿童同样也会不喜欢读书。同时,大多数中国家长对网络阅读持负面看法,有56.4的家长“坚决反对”自己的孩子上网阅读。

  在网络教育中,互联网、数据库这些体现信息化技术的劳动资料的运用,正在使教学过程的劳动分工和协作的性质发生变革。它打破了手工作坊式的教育方式。过去由一个老师能够完成的教学过程,正由一个团队的劳动协作来完成。教学策划、课件的设计、课件的制作、对学员的辅导、教与学之间的互动等一系列过去由一个老师带着一个或几个助教来完成的工作,被分工明确、具备专业知识和技能的团队所取代。从一门课程传授的过程来看,传统教育模式中由两个人可以完成的工作,在网络教育模式中需要几十人上百人才能完成,相当于前者的数十倍;但从同一时间段中,教育服务的受众数量,后者却相当于前者的数百乃至数千倍。传统大学的学生往往以数万人计,而在网络教育中,一所网络大学的学员动辄以数十万计,教育劳动的生产率被大大提高了。不仅如此,更深层次的教育理念的更新也悄然而至。在网络教育中,不再以教师为中心,学生成了学习的主人,有了完全的选择权。学生可以根据自己的情况决定听什么课,不听什么课,多听还是少听。不像在传统课堂上,只要进了课堂,你不听也得听。多媒体技术、论坛、呼叫中心等网络技术在网络教育中的应用,使学生与教师之间有了比传统课堂学习模式更多更及时的交流与互动。个性化的学习与规模化的教学在新的网络教育方式中实现了完美的结合。

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浙江省消保委最近公布的“在校大学生消费行为调查”结果显示,大学生每月用于交际(包括恋爱)的花费中,100元以下的占14.5,300元左右的占40.6,300元以上的占55.1。自己或朋友生日,57.5的学生会请朋友吃饭;35的同学会送礼物,7.5的同学会点歌送祝福。

【调查】大专毕业生“已签约”和“已有意向但没有签约”的比例为49.16,本科毕业生为65.52,硕士研究生为66.66。大专毕业生和本科生中分别有61.93和60.14的受访者将预期薪酬定位在1000元—2000元,仅有19.77和25.31的调查对象将2000元—3000元作为自己的薪酬预期;而硕士研究生中的大多数将可接受工资起点定位于2000元—3000元,为54.12。

职业教育既要为社会培养人,又要使接受教育的人成才。他们不是二流人、三流人,他们只是和具有另外一种智力特点和逻辑思维的精英教育的特点不一样。因此,职业教育的发展有更加广阔的前途。中国对世界教育所作的贡献将不会是北大、清华,很可能是职业教育,而且很可能是高等职业教育。

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  1月25日从有关全国电视电话会议获悉,上海市去年规范教育收费情况良好,九成家长表示认可。上海市委常委、常务副市长冯国勤出席上海分会场会议并讲话。


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